凝心聚力争一流———市三初中2015中考综述
原创 · 编辑：迁安信息港 2015-08-10 14:55:42
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麦浪滚滚，菡萏飘香。去年以来，市三初中以狠抓教学质量为中心，切实加强教师队伍建设，明确目标，强化责任，整体作战，分段推进，再次谱写了中考的华彩乐章。
众志成城
聚焦中考迎挑战
市三初中是一所年轻的学校，朝气蓬勃，激情四射。他们深知：只有凝心聚力，众志成城，才能超越自我、再创辉煌。
领导班子身正垂范。校领导班子成员团结一心的凝聚力、向心力、执行力是我们战胜困难、不断进步的有力保障。每天，王校长都要到九年级检查指导工作，询问复习进度，关心试题选用，检查各班晨会效果，巡查卫生值日……树立了领导爱校如家的形象，感染了每个三初中人的心灵。领导班子成员时时、处处、事事以身作则，成为全校教师言行的楷模。马淑霞、张建伟两位主任严于律己，率先垂范，事事想在前面，做在前面，公平对待，调动所有老师的积极性，赢得师生的信任与支持。
教师团队甘于奉献。九年级教师比付出、比干劲、戮力同心、拼争奉献的工作状况蔚然成风。怎能忘，集体备课时，老师们总是为选题、分析试卷、精选作业……凝心聚力；怎能忘，三项加试期间，班主任、老师们飞奔于教室、操场、实验室的忙碌身影；怎能忘，王丽娟老师身体欠佳，却不落下一节课，不缺改一份卷，不缺席一次教研活动，忘我地坚持工作；怎能忘，王晓玲老师把全部精力放在教学上，女儿今年要参加高考，她却不能陪在女儿身边，把一切都推给了丈夫，因为她要照顾好73个孩子的英语成绩……老师们呕心沥血，无私奉献，使这个团队的战斗力越来越强。
德育活动保驾护航。德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作的好坏。学校的核心理念是“全人格教育”，一直致力于学生健全人格的培养，培养学生“礼”“智”“诚”“爱”“勇”“新”六种健全的人格。毕业班的学生思想波动比较大，稳定他们的思想，才能让他们全身心地投入到学习中。中考前我们的大课间照常，操场上毽子飞舞，校园舞整齐划一；晨会班会按时召开，优美音乐舒缓学生心理压力，经典故事传承民族美德，经验介绍推广学习方法……我们除了不松懈利用晨会、班会，对学生进行教育外，年级还组织开展了一系列有特色的教育活动。4月他们举行了“拼搏超越，挑战自我，冲刺2015年中考誓师大会”，增强了师生信心，鼓足了干劲。5月，他们组织“感恩父母，圆梦中考”家长会，携手家长，正面引导学生直面中考。临近中考，依次召开6个主题班会：5月11日“珍惜时间、提高效率”，5月18日“相信我能行”，5月25日“细节决定成败”，6月1日“一份责任一份担当”，6月8日“调整心态积极应考”，6月15日“抓关键、勇冲刺、大逆转”。各项工作都以备战中考为指针，统筹安排，科学管理，扎实推进。通过思想引导、情感熏陶、方法指导，让学生缓解压力，健全人格，掌握技巧，树立理想。
深化课改
推陈出新创高效
市三初中是一所勇于拼搏的学校，绝不靠延长学生在校时间来提高学生成绩。通过高标准，严要求，改革课堂教学，狠抓教学常规管理，确保教学质量上升。
突出一个中心 。狠抓毕业班教学常规管理，突出教学质量这个中心，以管理促质量，以质量谋发展。大力提倡备课组活动注重“量”化、“细”化；博采众长，精选习作，及时练习，及时反馈；不拼时间拼效率，不拼题量拼质量；针对不同层次的学生适时点拔，解题授惑，耐心辅导；将过去的单兵作战改为团结协作、整体战斗。在平时教学中，坚持“提优”、“补差”贯穿年级工作始终，各层次学生共同进步。同时，我们加强了对各种试卷的筛选，密切关注中考动态，把握中考命题的趋势和特点，加强与兄弟学校的联系，畅通中考信息渠道，实现资源共享。
实现一种变革 。课改，唱响了时代的最强音，成为不可逆转的教育发展趋势。在新课改的大潮下，三初中教育正以弄潮儿的姿态走在教育变革的风口浪尖。从感受课改，到决定课改，再到推行课改，三初中人在强大的执行力中彰显了信心与智慧。学校以“深化课堂改革”为主题，按照“既突出重点，又辐射全面；既凸显特色，又分步推进；既注重实效，又不贪多求全”的原则进行各项活动，形成独具特色的、具有较大影响力的“1368”人本高效课堂教学模式，并与中国教师报建立了战略合作关系，七至九年级，全校课改。
开学初，学校安排三周进行学科课改优秀教师展示课。这些教师，课改积极，且成绩优秀。从课堂教学来看，这些教师课前准备充分，专业知识功底扎实，教材整合到位，教法灵活多样，关注学情培养，教学效果良好。从听课情况来看，所有教师都能坚持在本学科内听课，部分教师还能跨学科听课，兼收并蓄，互相交流，互相学习，不断提高自身教学水平。从第8周开始直至第14周，各年级、各学科课改推进课稳步推进。主抓领导每周不定时听课、巡课并予以指导。
教师随着学生学习方式的改变由原来课堂教学的主导者转变为学生学习活动的组织者、探究发现的引导者、与学生共同学习的合作者。
授人以渔，为学生提供相应的学法指导。教师尽量多给学生提供自主探索的时间和空间，学生能独立思考的，教师不提示；学生能独立操作的，教师不代替；学生能独立解决的，教师不示范，培养学生自主探究的学习习惯。小组学习，合作交流与人分享，让学生在情境中，培养兴趣，在认知中自主探索，在探究中归纳总结，从而在实践中形成理论定势，形成技能。
授人以欲，激发学生上进欲望。鼓励学生大胆质疑、大胆讨论，然后巧妙地引导他们，从而激活学生学习的内在动力，使之积极进取。用教师的创新之火，点燃学生的创新之薪，最终形成燎原之势。
授人以遇，在适当的时机，让学生参与教学设计并主持课堂教学。通过展示，让每一个生命个体都获得成功的体验，在提高学生情商的同时，让学生内心充满了正能量，把“相信学生”落在实处。
写好三字文章 。把握一个“准”字，即依据教材和各科考试说明，对准中考要求，号准工作脉络，认准复习方向，找准措施方法。抓住一个“实”字，即坚持以质量为中心，工作务实、做实，目标落实，一切做到真实。体现一个“活”字，即教学措施灵活，典型例题讲活，基础知识学活，方法技巧用活，切实做到以变应变，活学活用。
硕果累累
中考捷报凯歌传
在高效课堂自主学习的总体理念指引下，在全体三初中人的共同努力下， 2015年中考，三项加试，连创佳绩。其中，微机加试满分511人，满分率97%；理化试验加试满分514人，满分率97%；体育加试优生399人，优秀率76%。中考文化课成绩再创新高：2015年我校有528人参加中考，650分以上8人，全部进入全市前二十名，其中三人进入全市前十名；600分以上89人，占参考人数的17%。一中上线人数214人，上线率41%，其中一中普通类人数为209人、一中音乐3人、一中美术2人。二、三高中录取人数234人，上线率44%。三所高中总上线人数为448人，该校整体升学率为85%。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”回顾过去，我们倍感欣慰；展望未来，我们豪情满怀！相信，爱岗敬业、甘于奉献、求真务实、勇于创新的三初中人，定会再接再厉、众志成城、开拓进取，育得桃李芬芳，成就名校梦想！定会用我们火热的生命，用我们燃烧的激情，用我们无怨无悔的付出，让三初中这艘巨轮劈波斩浪，扬帆远航！
众志成城
聚焦中考迎挑战
市三初中是一所年轻的学校，朝气蓬勃，激情四射。他们深知：只有凝心聚力，众志成城，才能超越自我、再创辉煌。
领导班子身正垂范。校领导班子成员团结一心的凝聚力、向心力、执行力是我们战胜困难、不断进步的有力保障。每天，王校长都要到九年级检查指导工作，询问复习进度，关心试题选用，检查各班晨会效果，巡查卫生值日……树立了领导爱校如家的形象，感染了每个三初中人的心灵。领导班子成员时时、处处、事事以身作则，成为全校教师言行的楷模。马淑霞、张建伟两位主任严于律己，率先垂范，事事想在前面，做在前面，公平对待，调动所有老师的积极性，赢得师生的信任与支持。
教师团队甘于奉献。九年级教师比付出、比干劲、戮力同心、拼争奉献的工作状况蔚然成风。怎能忘，集体备课时，老师们总是为选题、分析试卷、精选作业……凝心聚力；怎能忘，三项加试期间，班主任、老师们飞奔于教室、操场、实验室的忙碌身影；怎能忘，王丽娟老师身体欠佳，却不落下一节课，不缺改一份卷，不缺席一次教研活动，忘我地坚持工作；怎能忘，王晓玲老师把全部精力放在教学上，女儿今年要参加高考，她却不能陪在女儿身边，把一切都推给了丈夫，因为她要照顾好73个孩子的英语成绩……老师们呕心沥血，无私奉献，使这个团队的战斗力越来越强。
德育活动保驾护航。德育工作的好坏，直接影响到学校教学工作的好坏。学校的核心理念是“全人格教育”，一直致力于学生健全人格的培养，培养学生“礼”“智”“诚”“爱”“勇”“新”六种健全的人格。毕业班的学生思想波动比较大，稳定他们的思想，才能让他们全身心地投入到学习中。中考前我们的大课间照常，操场上毽子飞舞，校园舞整齐划一；晨会班会按时召开，优美音乐舒缓学生心理压力，经典故事传承民族美德，经验介绍推广学习方法……我们除了不松懈利用晨会、班会，对学生进行教育外，年级还组织开展了一系列有特色的教育活动。4月他们举行了“拼搏超越，挑战自我，冲刺2015年中考誓师大会”，增强了师生信心，鼓足了干劲。5月，他们组织“感恩父母，圆梦中考”家长会，携手家长，正面引导学生直面中考。临近中考，依次召开6个主题班会：5月11日“珍惜时间、提高效率”，5月18日“相信我能行”，5月25日“细节决定成败”，6月1日“一份责任一份担当”，6月8日“调整心态积极应考”，6月15日“抓关键、勇冲刺、大逆转”。各项工作都以备战中考为指针，统筹安排，科学管理，扎实推进。通过思想引导、情感熏陶、方法指导，让学生缓解压力，健全人格，掌握技巧，树立理想。
深化课改
推陈出新创高效
市三初中是一所勇于拼搏的学校，绝不靠延长学生在校时间来提高学生成绩。通过高标准，严要求，改革课堂教学，狠抓教学常规管理，确保教学质量上升。
突出一个中心 。狠抓毕业班教学常规管理，突出教学质量这个中心，以管理促质量，以质量谋发展。大力提倡备课组活动注重“量”化、“细”化；博采众长，精选习作，及时练习，及时反馈；不拼时间拼效率，不拼题量拼质量；针对不同层次的学生适时点拔，解题授惑，耐心辅导；将过去的单兵作战改为团结协作、整体战斗。在平时教学中，坚持“提优”、“补差”贯穿年级工作始终，各层次学生共同进步。同时，我们加强了对各种试卷的筛选，密切关注中考动态，把握中考命题的趋势和特点，加强与兄弟学校的联系，畅通中考信息渠道，实现资源共享。
实现一种变革 。课改，唱响了时代的最强音，成为不可逆转的教育发展趋势。在新课改的大潮下，三初中教育正以弄潮儿的姿态走在教育变革的风口浪尖。从感受课改，到决定课改，再到推行课改，三初中人在强大的执行力中彰显了信心与智慧。学校以“深化课堂改革”为主题，按照“既突出重点，又辐射全面；既凸显特色，又分步推进；既注重实效，又不贪多求全”的原则进行各项活动，形成独具特色的、具有较大影响力的“1368”人本高效课堂教学模式，并与中国教师报建立了战略合作关系，七至九年级，全校课改。
开学初，学校安排三周进行学科课改优秀教师展示课。这些教师，课改积极，且成绩优秀。从课堂教学来看，这些教师课前准备充分，专业知识功底扎实，教材整合到位，教法灵活多样，关注学情培养，教学效果良好。从听课情况来看，所有教师都能坚持在本学科内听课，部分教师还能跨学科听课，兼收并蓄，互相交流，互相学习，不断提高自身教学水平。从第8周开始直至第14周，各年级、各学科课改推进课稳步推进。主抓领导每周不定时听课、巡课并予以指导。
教师随着学生学习方式的改变由原来课堂教学的主导者转变为学生学习活动的组织者、探究发现的引导者、与学生共同学习的合作者。
授人以渔，为学生提供相应的学法指导。教师尽量多给学生提供自主探索的时间和空间，学生能独立思考的，教师不提示；学生能独立操作的，教师不代替；学生能独立解决的，教师不示范，培养学生自主探究的学习习惯。小组学习，合作交流与人分享，让学生在情境中，培养兴趣，在认知中自主探索，在探究中归纳总结，从而在实践中形成理论定势，形成技能。
授人以欲，激发学生上进欲望。鼓励学生大胆质疑、大胆讨论，然后巧妙地引导他们，从而激活学生学习的内在动力，使之积极进取。用教师的创新之火，点燃学生的创新之薪，最终形成燎原之势。
授人以遇，在适当的时机，让学生参与教学设计并主持课堂教学。通过展示，让每一个生命个体都获得成功的体验，在提高学生情商的同时，让学生内心充满了正能量，把“相信学生”落在实处。
写好三字文章 。把握一个“准”字，即依据教材和各科考试说明，对准中考要求，号准工作脉络，认准复习方向，找准措施方法。抓住一个“实”字，即坚持以质量为中心，工作务实、做实，目标落实，一切做到真实。体现一个“活”字，即教学措施灵活，典型例题讲活，基础知识学活，方法技巧用活，切实做到以变应变，活学活用。
硕果累累
中考捷报凯歌传
在高效课堂自主学习的总体理念指引下，在全体三初中人的共同努力下， 2015年中考，三项加试，连创佳绩。其中，微机加试满分511人，满分率97%；理化试验加试满分514人，满分率97%；体育加试优生399人，优秀率76%。中考文化课成绩再创新高：2015年我校有528人参加中考，650分以上8人，全部进入全市前二十名，其中三人进入全市前十名；600分以上89人，占参考人数的17%。一中上线人数214人，上线率41%，其中一中普通类人数为209人、一中音乐3人、一中美术2人。二、三高中录取人数234人，上线率44%。三所高中总上线人数为448人，该校整体升学率为85%。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”回顾过去，我们倍感欣慰；展望未来，我们豪情满怀！相信，爱岗敬业、甘于奉献、求真务实、勇于创新的三初中人，定会再接再厉、众志成城、开拓进取，育得桃李芬芳，成就名校梦想！定会用我们火热的生命，用我们燃烧的激情，用我们无怨无悔的付出，让三初中这艘巨轮劈波斩浪，扬帆远航！
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