1991年，潘建英走上了三尺讲台。从此，爱学生、爱事业．便成了她不竭的动力。在日常教育教学过程中，每次的作业她总是精心选择。反复推敲，而且做到所有作业发必收、收必阅、闯必评。学生在作业本上经常看到这样的批语：“这道题你应该会，再把教材的某页仔细阅读一下。”“有进步，加油!…要是字迹再清楚一些就更好了!”“你真棒!”“今天上课表现很好．继续努力…“你的表情就是老师课上的睛雨表”……作业成了她和学生之间联系的桥梁和纽带．学生愿意做生物作业．因为学生愿意看到老师给他们的评语。

2009年．潘建英任教的高三(24)班，有个女孩子，3岁时父母因意外双双过世。小姨为了照顾这个可怜的外甥女．嫁给了她大伯。大伯和小姨竭尽所能．给了她最无私的爱。但小姨身体不好，家庭条件很差。她人聪慧，又踏实肯干，成绩一直不错。但每当有家长来学校看望孩子，潘建英总能感觉到她对母爱深深的渴望。所以．潘建英总是比别的学生尽可能多地关注她。她生了脚气，左脚处理不当造成了感染．整个踝关节以下全都肿了。潘建英把她带到诊所进行清创处理，并用中药外敷。经过几次换药，慢慢好了。其实，许多孩子留给她的毕业留言都是：真想叫您妈妈!潘建英说，这就是学生给我的最高奖赏，我很幸福．很满足。

随着课堂教学改革的不断推进，新的高考形势给教育教学工作提出了更大的挑战．潘建英越来越认识到，要得到学生的认可和尊重，仅仅有爱是远远不够的，一名优秀的教师，还应具备精深的专业知识．开阔的人文视野和深厚的教育理论功底，要学识渊博．积累丰厚。因此．她一直坚持参加各种业，务培训和学习．几年来，她潜心教研教改．积极总结自己的教学经验．所撰写的多篇文章在《中学生物学》、《生物学教学》等省级、国家级生物专业核心期刊上发表。

在日常教育教学工作中．她充分发挥老教师在集体中的带头示范作用．积极做好培带新教师工作．言传身教，不辞辛苦，不遗余力。她本人因成绩突出，近几年多次被评为先进教学工作者，先后获迁安市人民政府科技进步三等奖．迁安市政府嘉奖，迂安市优秀教师，唐山市人民政府记二等功，唐山市骨干教师，唐山市中小学名师。河北省骨干教师等荣誉称号。

面对荣誉，她无暇细品。结合近几年新的高考形势，她不断探索改革自己的课堂数学结构，着力打造高效课堂．“六环节”教学模式。几年来．潘建英多次担任市教研室组织的优质课评比、说课比赛、优秀论文评比等活动的评委，参与大型考试命题等工作。多次主讲各级各类示范课、引路课，在迁安市、唐山市、河北省优质课评比中多次获奖。教学成绩始终名列前茅，2013年高考中．所任教学班成绩居唐山市第二名．获唐山市教学成绩优秀奖。