<strong> 迁安信息港消息</strong>   初夏时节，喜讯传来。在“第六届全国初中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会”上，迁安市第三初中英语教师张金环获得国家及英语课堂教学优秀课展评一等奖。自2009年建校以来，迁安市第三初中教师在全国及教学评比中获奖2人次，省级获奖15人次，唐山市级获奖30人次。一批青年教师脱颖而出，教学成绩显著，2010年、2011年中考取得辉煌成绩，微机、理化试验、体育3项加试满分率连续3年居全市之首，2011年获“迁安市中考成绩优秀单位”称号。成绩的取得，源自市第三初中注重青年教师成长、积极推进课堂教学改革。<br /> <br /> <br />         迁安市第三初中是新建学校，教师多是通过招考进城的年轻教师，教学经验相对不足，为了加强教师队伍建设，提高教学水平，校长王会国建校之初就明确了积极推进教学改革，规范教育教学行为，优化课堂结构，提成办学水平，打造全国名校的办学思路。在教学改革上，该校推行“六步走”，上好四节课，即：组织教师学习洋思中学和杜郎口终须的成功经验；每名教师都上“展示课”；教研组上好“示范课”；全校组织“精品课”；最后每人一节“过关课”。在此基础上，形成该校自己的“导学点拨、当堂训练”的教学模式，打造出高效课堂。现在走进第三初中的课堂，你会发现，教师以成功地完成了从“教学”到“导学”的转变，教师课前精心准备好学案，课堂上首先展示学习目标，进行预习检测，然后组织学生小组合作探究，教师点拨，当堂检测，5个教学环节下来，学生真正成为课堂的主人，自主学习的积极性被充分调动起来，课堂气氛热烈，精讲多练的高效课堂就形成了。加强教师队伍的建设和管理。建立教师业务档案，实行目标管理。制定教师工作评价标准，建立考评制度。同时有目的、有计划的组织各种观摩课、研究课、示范课、公开课，探索教学规律，推动帮带小组，以老带新、以新促老。帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。有计划地开展教案展评、课堂教学比武、教学基本功比赛等活动，使得一批骨干教师脱颖而出。<br /> <br /> <br />         迁安市第三初中还注重科研，走“科教兴校”之路，建立了“三级教研制度”，即：学校校本教研制度、教师校本教研制度，组建校本教研组织网络，采取形式多样、富有实效的校本教研方式，以提高课堂教学效益为立足点，注重教学过程中的问题研究和行动研究，促进教师专业发展。