迁安信息港通讯员消息：夏季，是一个火热的季节,对普通高中而言，也是一个收获的季节,是莘莘学子放飞梦想的季节。今年的迁安二中，高考成绩又创新高：本科二批上线617人，超出教育局指标317人，再一次位居唐山市二中系列之首。他们到底有何制胜法宝？近日，笔者再一次走进迁安二中，用心去感受该校书写教育传奇的秘诀。

站在迁安二中校门外,首先映入眼帘的是校门口红底白字的条幅和醒目的高考喜报，让人感到无比振奋，也让人深深体会到了迁安二中“园丁”们培育栋梁、助学子成才的良苦用心。

秘诀之一：校园文化提升学校品位

校长梁玉国常说这样一句话：“任何愚昧的、幼稚的行为做法都是缘于无知，无知都是缘于不学习，都是缘于不读书、不看报、不探讨、不研究。”领导班子站在学校发展战略的高度，努力实施“三万工程”，即读万卷书、行万里路、交万人友，倾力提炼、积淀和升华校园文化。

漫步校园，很多人会有这样的感受：这儿，的确是一所不一样的校园。踏上这片土地，浓郁的文化氛围瞬间净化了自己的灵魂———教室文化、宿舍文化、饮食文化……比比皆是，令人耳目一新。

的确，迁安二中的校园文化丰富多样，感召力很强。“面面墙壁会说话，一草一木能育人”，文化底蕴日益积淀，人文精神逐步渗透。宣传栏、黑板报、校园广播、个性宿舍等丰富多彩，营造出“温馨和谐、健康向上”的氛围，打造出一种“传承与创新融合，科学与人文交汇，理性与激情互动”的学校文化，提升了学校形象和品位。

校园文化建设只是迁安二中依据“标准化、精细化、数据化、责任化”目标强化管理的一个方面。

几年来,他们强化时空管理、计划目标管理和质量效益管理，制定完善各种规章制度100多项，约20万字，落实层层聘任、分级承包管理，形成竞争格局，做到有为有位，优胜劣汰。

系列科学管理换来了丰厚的回报，师生的精神风貌焕然一新。汶川地震、“慈善一日捐”，以及为生病师生捐款活动中，师生累计捐款达13万多元。学校被评为迁安市“学习型组织标兵”，语文组被评为迁安市“学习型组织标兵班组”，数学、生物组被评为唐山市“先进教研组”。党总支连续被评为“先进基层党组织”。学校连续被教育局评为“学校目标考核工作先进单位”。

秘诀之二：“二十四字”方针提高育人效果

以往的德育，常常是告诉学生“你该如何如何做”，而现在的学生不爱听空洞的说教，不愿意受外在的过强管束。如何用一些适宜的办法把学生的潜能激活和调动起来，从被动管束变为主动约束呢？迁安二中找到了一条有效的途径。

在迁安二中最醒目的地方，有这样一条校训：“明理、启慧、笃行、达志”。以此为出发点，学校确定了德育工作“抓小事，促养成；树榜样，求转变；讲精神，塑形象；重现实，贵长远”的“二十四字”方针。

为了培养“社会进步的推动者，全面发展的领跑者，人类文明的促进者”，他们努力把握德育形势，不断丰富德育内涵，拓宽德育途径，创新德育方法，大力实施“优势扩大化教育和自我教育”等特色德育，德育工作从无形变有形，以有形促无形，取得了显著效果。

突出“优势扩大化教育”的引领作用。按照“评价写出来，目标定出来，优势找出来，口号喊出来，潜力挖出来”的要求，为学生发掘优势，形成优势，扩大优势，坚决不贴负面标签，坚决不做消极心理暗示，使人人充满自信，扫除阴霾，实现全面发展。

突出“自我教育”的内化作用。明确教育的指向，明确教育的主体，明确教育的归因，明确教育者和被教育者的关系、地位和作用，分清责任，促进转化，促进提高。他们特别重视学生自我目标管理，把自己对自己说话、详写说明书作为手段，引导学生“制定目标书，埋下希望的种子；重读目标书，纠正偏离的航线；回顾目标书，重扬前行的风帆”，以目标来引领、激励学生成长和进步。

突出“案例教育”的导向作用。坚持有教必有案例，有案例必生动形象、切合实际，以身边的人、典型的事、活生生的现实感染激励学生，触动心灵，促进内省，激发向上情怀。

突出“贴近教育”的浸润作用。以导师制为依托，落实10个“一分钟”教育：一分钟接触，一分钟倾听，一分钟游戏，一分钟矫正，一分钟激励，一分钟赞美，一分钟参与，一分钟惩戒，一分钟示爱，一分钟期盼，贴近学生，贴近心灵，贴近生活，贴近社会，贴近时代，增强教育效果。

突出班会的激励功能。依据学生成长特点和思想现状，精心设计班会，成系列，成专题，主题鲜明。形式上,有“自助餐”，“营养餐”；有班主任主导，有学生主持；有任课教师积极参与，有学生家长参加，多种多样。

一路走来，迁安二中的学校德育已然硕果累累。校团委被评为“河北省五四青年团委”，学校荣获“和谐中国·首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校”，被评为省园林式单位、省安全文明校园、唐山市绿色学校。

秘诀之三：靠“三动战略”打造“三型学生”

在当今这样一个社会大环境下，如何找到素质教育在普通高中的切入点？迁安二中的做法是：用“三动战略”打造“三型学生”。

为加强学生素质教育，迁安二中制定完善了《迁安市第二中学学科建设意见》，大力实施“科研带动、课业改革推动、信息技术拉动”的“三动战略”，致力提高学生学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，打造学习型、研究型和创新型学生。

在构建完备的学科思想和方法体系的基础上，迁安二中不断探索特色成熟的教学改革之路。

打造“五种课堂”：坚持“讨论的课堂、动笔的课堂、思考的课堂、操作的课堂、表演的课堂”，课堂上教师充分发挥学生的主体作用，活跃气氛，突出学生主动意识、参与意识和创新意识。

推进目标教学：教学目标直指学生的学习过程和结果，形成“小目标、低台阶、大容量、勤反复”的目标教学模式，实现“一课一得”。

抓实阅读教学：开放阅览室，开辟专门阅读教室，开创多种成熟的阅读指导课模式，让学生的视野和心胸更加开阔，人生之路更加稳健有力。

搞好实验教学：在落实传统实验教学的同时，大胆探索数字化实验教学，促进教学方式和学习方式的转变，推动教学质量的全面提升。

积极推进新课程改革：率先成立新课改工作室，先后派出60多名教师到河北鹿泉、山东兖州等课改先进地区观摩学习，请专家开展系统培训，制订出台《新课程改革实施方案》，抢抓改革先机，准确定位师生角色，转变教与学方式。

上述举措，有力地促进了教学水平和教学质量的提高。几年来，学校教学工作成绩斐然。唐山市政治新课改研讨会在迁安二中举行，邓小燕、王晓琳两位老师上了示范观摩课，曹丽娜老师到乐亭一中上唐山市地理新课改示范观摩课。唐山62中到学校学习语文新课改经验。2009年全国奥林匹克竞赛，迁安二中数理化3个学科4名同学获得省级奖励，占迁安获奖人数三分之一。高考本二上线人数从2006年的226人递增为2010年的617人，其中2008年比2007年增加了175人，增长率达51.2%；2009年本二上线人数比唐山市二中系列第二名多263人，超99.6%；2010年本二上线人数比唐山市二中系列第二名多305人，近2倍。学校赢得了社会的广泛赞誉，连年被评为唐山市“高中工作先进校”。

秘诀之四：用“五个一”点燃激情校园

在迁安二中我们发现：无论是干部，还是老师，无不充满着激情，他们如一面旗，时时招引着大家；如一团火，处处“燃烧”着大家。

这儿，的确是一所不一样的校园。踏上这片土地，燃烧的激情瞬间擦亮了自己的眼球———校长激情点燃教师激情，教师激情点燃学生激情……到处是激情的火焰，几乎每个人都处于亢奋中。

这一切要归功于学校常抓不懈的队伍建设。近年来,学校一直坚持“一门心思工作，一个声音说话，一种精神支持，一致步调行动，一样标准检验”的“五个一”队伍建设标准，贯彻“话该不该说，事该不该做，名该不该取，利该不该要”的思想工作要求，打造了一支优秀的干部教师队伍。

以创先争优为抓手打造和谐校园。党员干部主动发挥先锋模范带头作用，工作争先、服务争先、业绩争先，学习优、作风优、素质优；广大教师坚定献身教育事业的信念，用心工作，爱心育人，真心服务；在干事时争，见成果时让，校园呈现出和谐奋进的景象。

以追求为动力掀起大学习的热潮。迁安二中人把学习当成一种责任、一种常态、一种素质、一种追求、一种境界。他们站在时代发展的高度，学习现代教育理论，理解教育新内涵，洞察教育新变化，学习借鉴他人。

以培训为手段推动教师专业化发展。坚持走出去，取人之长，补己之短；博采众长，成我之长；坚持请进来，请专家、名家、大家，感受大家风范，切磋、探讨、求教，吸纳接收，内化提升；坚持搭建成长平台，举办课堂教学大赛、说课评课比赛、书法大赛、课件制作评比，举办示范课、观摩课，为教师实现职业梦想设置阶梯。

无数个精彩纷呈的活动正如一团团火，让创业的激情燃烧在每位迁安二中教师的胸膛：有的老师身患疾病，未等痊愈又站到了讲台上；有的老师为送毕业班，一次次推迟婚期；有的老师为当好班主任，把年幼的孩子送到乡下老家……

几度春秋，几番风雨，记录了迁安二中坚实有力的前进脚步；星移斗转，大河奔流，彰显出迁安二中生机勃勃的发展势头。

传奇仍在续写。今天的迁安二中更加成熟，倍加自信，更具活力，犹如一棵高高耸立的文明大树，郁郁葱葱，茁壮成长；犹如一艘整装待发的文明航船，劈风斩浪，扬帆远航……