迁安信息港消息:
        初夏时节，走进大五里初级中学。挂云山脚下，沙河水静静地流淌着，而幽静典雅的大五里初级中学就掩映在这山光水色之间。漫步校园，草木葱茏，绿树成荫，朗朗的书声不绝于耳，青春的笑脸随处可见，到处洋溢着一种向上、好学、和谐、文明的气氛。

        早就听说大五里初级中学是同类学校中的佼佼者，是“唐山市控辍保学先进单位”、“唐山市法制教育先进单位”和“德育工作先进单位”，迁安市“绿色学校”、“文明单位”。一所普通的初级中学何以享得如此盛誉呢？随着采访的深入，答案渐渐清晰地浮现出来。

质量立校打造精干的教师队伍　　

        大五里初级中学校长万里丰是2009年公开招聘的初中校长，当时他只有28岁，朝气蓬勃，锐意进取。上任之初，他就明确提出“团结严谨，务实创新”的办学理念和“培养合格学生，办人民满意教育，让每一位学生成人，让每一位家长放心”的办学目标，努力把学校办成为国家培养建设者和接班人的基地，为此，他提出并实施了“质量立校、管理兴校、教研强校”的办学思路，从加强教师培训入手，提高教学质量。

        万里丰深知，精良的现代教育设施是教学质量的基本保证。2009年，学校加大投入，投资70余万元购置电脑、图书、仪器等教学设施。如今学校设有标准化的理、化、生实验室各1个，省级一类图书馆1个，其中含电子图书阅览室1个，藏书6万册，学生图书阅览室2个，教师图书阅览室一个，现有藏书近3万册，生均图书47.3册。有高标准的多媒体教室18个，高标准的微机室2个，共配有微机142台，实现教师人手一机，并接入光缆，建立了校园局域网，实现教师办公自动化；同时设有音乐室、美术室、电教室、语音室等各种专用教室，教学设备先进。每个班都配有多媒体设备，并实现了“班班通”。学校还充分利用远程教育设备接收信息，学习外地先进学校的经验和做法，弥补了本校教育教学资源的不足，实现了资源共享。完善的教学设施，现代化的教学手段给教育教学提供了强有力的物质保障。

        在加强硬件建设的同时，大五里初级中学还不断加强师资建设。他们从激发内驱力入手，着力打造一支业务精、干劲足的教师队伍，培树模范典型，努力为教师搭建展示才能的平台，在大五里初级中学有一个“135”教师培养工程，即一年合格，三年成为骨干，五年成为学科带头人，使得许多青年业务骨干脱颖而出。同时，该校还通过老带新结对子、引路课、示范课、评优课、汇报课、鼓励外出进修培训等方式，多渠道促进岗位成才。加强“名师工程”，实行“五个一”建设，即教师要读一本好书，研究一个课题，撰写一篇论文，上好一堂优质课，制作一个优质课件。目前，该校共有教职工67人，其中高级教师1人，一级教师30人，本科以上学历40人，学历达标率为100%。2009年有3个教育科研课题被省级立项，有1名教师代表唐山市参加了河北省优质课评比；有4人次代表迁安市参加了唐山市优质课评比，并取得了很好的名次。

        春色满园关不住，硕果飘香醉万家，大五里初级中学教学质量不断提高，学校中考一年一个新台阶，2007年考取一中19人，2008年考取一中28人，2009年考取一中25人。兴趣小组活动开展得有声有色，特长生培养成绩突出。在2006年至2008年市文艺汇演中，4个节目获得一等奖，5个节目获得二等奖，3个节目被市局调演；市运动会中，团体总分一直保持着市前八名的优异成绩；市艺术节中，有8件美术作品获奖。近三年中，4名特长生被一中录取，55名被二中、三中录取，成为同类学校中的佼佼者。

管理立校实施规范的制度管理

        科学管理是提高教学质量的动力。大五里初级中学坚持科学管理，增强压力、开发动力、激发广大教职工的积极性，提高工作效率。一是实行岗位责任制。明确分工，将教学、设备、后勤等各项工作承包到人，明确岗位职责，采取领导逐级承包的责任制管理形式。同时，采取教师岗位的双向选择，根据个人意向、平时工作业绩、日常课堂评价、竞聘说课成绩，对教师进行聘任，竞聘不上的教师待岗，从而引进竞争机制；二是实行教学管理改革，打破教研组界限，按照专业学科分工，即按照不同学科安排教学工作，改变过去主科老师兼副科的状况，让老师教一科精一科，主管教学的副校长统一协调，进行监督检查指导；三是实行激励评价机制改革，制订可操作性强的《教师目标管理考核方案》，从量上计算，质上把关，变传统的年终一次考核为年终考核与平时考核相结合，增加考核评价的客观性、准确性、真实性，突出激励作用。同时制定了《大教研组建设活动制度》、《关于听课评课的暂行规定》等一系列规章制度，实行全开放透明式的量化考核方法，把教师的常规管理落实到各种记录中，包括《大课间教师活动情况记录》、《大扫除教师活动记录》、《学校大型活动教师参与情况记录》、《上课情况检查记录》、《中午值班检查记录》、《课间值班检查记录》等，由专人负责，并将以上记录情况与考核挂钩，年终汇总，将管理引上科学化、制度化的轨道。

教研强校开展特色礼仪教育

        教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。大五里初级中学紧紧围绕课程教学改革，加强教育教学研究，走科研兴校之路。首先，成立组织，以学科为单位成立语文、数学、英语、政史地、音体美、理化生6个教研组，规定专门时间开展教研活动；其次，开展形式多样的教研活动。通过观摩名家讲座、教师说课大赛、年轻教师上汇报课、骨干教师上引路课、优秀教师上示范课、名著知识大赛等丰富多彩的活动来开展教研活动；第三，组织教师参加各类教育科研、教学研究竞赛活动，坚持“贴近、贴紧、贴实”教育教学实际，编制课题，积极申报研究课题。最近一年，已有3个教育科研课题被省级立项，其中计算机省级立项课题研究进展顺利，一旦课题研究取得成功，该校有望被评为计算机窗口学校。

        大五里初级中学以礼仪教育为突破口开展特色教育。该校地处农村，学生对外接触比较少，为了培养学生交际能力，很好地适应社会，校长万里丰组织全校教师编写了校本教材《礼仪课堂》，开设礼仪课程，每周每班安排一节课，安排专门教师授课，从个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪、生活礼仪、网络礼仪等十方面对学生进行培训。为了养成学生懂礼仪讲礼仪的良好习惯，该校还举行“文明之星”、“文明班”评选活动，开展文明礼仪知识大赛、文明礼仪文艺展演等活动。如今的大五里初级中学，校园里处处洋溢着和谐、文明的风气。