我是一名普通的农村小学教师。自1985年参加工作以来，始终勤恳踏实、爱岗敬业，孜孜不倦、努力钻研，任劳任怨、无怨无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，以“教书育人”为己任，得到了上级领导和广大教师以及家长的一致认可。31载的春华秋实，我用自己的实际行动，在边远农村学校平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，描绘着无悔的年华，诠释着奉献的精神。

一、教书育人 积极进取

我原是一名民办教师，1994年迁西师范毕业，成了一名正式老师，毕业分配时，好多人都托关系留在了城里，有的后来还改了行，而我毅然决然地选择了回到家乡，决心为家乡的教育事业奋斗终身。作为一名人民的教师，一心扑在工作上，我始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推行素质教育。多年来，我始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代化教育技术，积极参加各种培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。我上的课充满了激情，生动活泼。充分体现了新课程理念，学生都喜欢听我的课。为了上好每节课，我总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，我启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业及时认真地批改。凭着扎实的基本功，经常与同事们交流教学经验。多次上公开课，并积极听取大家的点评，因为我深信“教学是一门永无止境的艺术”，只有教到老学到老，才会永远站在教育领域的最前端。

二、爱生如子 严中有爱

“没有爱就没有教育”，这是我从事教育工作的座右铭，我是严师，更是慈母。我关爱每一个学生，可我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，也不放弃一位学困生。我每天都利用课后休息时间给孩子们补课。我常说：“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”我总是用一颗朴实的爱心去爱每一个学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。我班有个腿脚不好，行走不便的孩子，每当家长把她送到学校，老师自然就成了孩子的监护人，在生活上关心她爱护她，老师的行动带动了全班同学，大家共同关心她，使她感受到集体的温暖，她的爷爷奶奶深受感动，还给学校送来锦旗表示感谢。从教31年来，我年年担任班主任并兼少先队工作。作为一名班主任，我始终把德育工作摆在首位，特别注重学生良好习惯的培养，这些习惯包括生活习惯、做人习惯、学习习惯、思考习惯和健体习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我相信“身教重于言教。”因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。比如，要求学生做到随捡，我平时看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，因为我发现，那些近旁的学生看到老师这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你”等礼貌用语，孩子也会自然用礼貌用语来回答。课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导，同时对学困生进行细心指导，发现问题及时解决。并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中，我尊重学生、关爱学生、做学生的良师益友。

三、不断更新 完善自我

作为一名教师，我深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。尤其是在当今知识更新非常迅速的时代。为了进一步提高自己的教学水平，我积极参加各级继续教育学习培训，认真进行网上研修，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态。现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教育教学理念，积极参加课改和高效课堂建设，不断地从中汲取养料，提高自己的教学理论水平和实践能力。

一分耕耘，一分收获。自任教以来，无论教几年级，无论接什么班，教哪个学科我的教学成绩在乡里始终居前三名。多篇教育教学论文在国家省市级刊物发表，1998年、2003年、2011年、2013年4次受到迁安市政府嘉奖，2012年被评为迁安市优秀教师，2013年被评为迁安市三育人先进工作者，2012-2013年度被评为迁安市优秀班主任。