李海侠，从教17年来始终坚持全心全意投身于教育事业，兢兢业业，力求完美。学校交办的各项教育教学任务，她都能高效、高质的圆满完成，受到了领导、同事的一致好评，得到了学生及学生家长的衷心爱戴，连续多年获市政府嘉奖，多次被评为“迁安市教育教学先进工作者”和“迁安市优秀班主任”。

耕耘在教学一线，李海侠一直坚持认真学习专业知识、教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，阅读王君的教育博客，学习王君的激情课堂和“真人、真事、真感情”的写作方法，并充实自己的教育博客。不断努力提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。在长期的教育实践中，李海侠积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动学生的学习热情。

作为骨干教师，李海侠在坚持创新教育的前提下，通过不断努力和研究，形成了自己独有特色的“谈话式”教学风格，让学生在轻松中获得知识，提升能力，也逐渐让她成为了学生最喜欢的老师、最愿意亲近的老师。在教改的热潮中，李海侠也曾撞得头破血流，但是，她没有退缩。因为她把教书当成了她的事业，把执着当成了她永远的追求。课堂上，她从细从严，精心研究，全力使得不同层次学生都能充分发展，顺利完成所任班级的教育教学任务；业余时间，她苦练基本功，使自己的教学能力逐步增强。素质教育的大潮中，李海侠主动减轻学生负担，精讲课堂内容，培养学生各项能力，取得了优异的瞩目成绩。除此之外，在吸取别人的成功经验的同时，李海侠还把自己的“真情写作”介绍给大家，共同提高学生的写作水平。

班主任工作充满了艺术性，具有很大的挑战性。从教17年，李海侠一直担任班主任工作。在班级管理中，李海侠最注重的不是讲授课本，而是教会学生如何做人。每届新生开学的前一个月，她都在教学生如何尊重家长、老师，如何与他人交往方面大下功夫。在讲课过程中，她也会告诉学生们什么是对的，什么是错的。让他们的人生有一个正确的方向。同时，她关注细节，注重学生个人习惯的养成教育。有一句话说的好：习惯决定性格，性格决定命运。为此，她在每个学期的开学，都拿出四周的时间培养学生养成良好的行为习惯。反复提示学生不良的习惯，发现问题就及时指正。李海侠拿出了足够的耐心，不断引导学生养成良好的行为习惯。从教师管理逐步做到自我管理，是她所追求的最佳教育境界。

多年的教师生涯，李海侠越来越坚信：只要有爱心，耐心的等待学生，世界上的每一朵花都会怒放。2014年，李海侠所带的班有一位男同学，10岁时父母离异和父亲生活。因为父亲长期在外打工，所以只有他一个人在家生活，久而久之，他变得多疑、抑郁、倔强和古怪。这时，李海侠没有急于指出孩子的缺点，而是给该生鼓励，给他关爱，给他家的温暖。半个学期下来，李海侠的耐心和爱心渐渐感动了他，他开始努力进取，踏上了和以往不一样的新生活。

付出总有回报，由于理念正确，方法灵活，李海侠所带的历届班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩都非常优秀，一直被评选为“先进班集体”。