市第三中学教师崔建营，1996年7月毕业于唐山师范专科学校化学系，同年8月参加工作。2008年被评为中学高级教师，2011年被评为唐山市高中学段化学学科骨干教师，2013年被评为河北省普通高中课程改革优秀教师，2015年，被评为迁安市第二批高中学段化学名师。

       2008年至2014年，崔建营一直担任建昌营高级中学主抓学校教学工作的副校长，致力于青年教师业务水平提升和教师综合素质快速提高的研究。他始终坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的原则，本着“服务学生，打造精品；服务社会，塑造栋梁”的发展理念，勤勤恳恳、踏踏实实地干好本职工作。在教学中，崔建营能够将思想教育与知识的传授相结合，积极引导学生，让他们能够“进得来，留得住，学得好”。自2009年河北省新一轮高中课程改革实施以来，他坚持在每周的行政例会对全体文化课教师进行关于高效课堂建设的培训和指导，深入研究具有农村高中特色的“三模九步·能本课堂”的学习小组建设与评价、导学案合理设计、当堂回顾反思等环节的创新改进和质量提升。为增强学生学习化学的兴趣，推进学校校本课程的研发和落地，崔建营编写了校本课程《生活中的化学小常识》一书，并于2013年11月以校本课程中《钢铁》一课荣获河北省校本课程优质课一等奖。

       为深入研究课堂，破解“农村普通高中在困境中突围”的难题，崔建营先后支持和参与了多项课题研究工作。2008年主持河北省教育科学研究“十一五”规划《科学探究实验室建设与应用研究》子课题《利用实验室设备资源开展实验教学模式研究》，2010年结题。2011年7月主持河北省教师教育学会一般课题《构建自主合作探究型化学课堂的实践研究》的课题研究工作；同年11月参研全国教育科学“十二五”规划课题《“成长为本———问题导引”教学模式实践研究》子课题《农村普通高中学科教学特色与模式研究》的课题研究工作；2013年12月开始主持唐山市教育科学十二五规划课题———高效课堂专项课题《高中生课堂展示不深入的问题成因与改善策略研究》的科研课题研究工作。为了推广高效课堂的建设成果,崔建营在不影响个人所教班级学生正常学习的前提下，还先后应邀到木厂口中学、夏官营初级中学、彭店子初级中学、扣庄初级中学进行有关高效课堂建设、课改初期困惑、课堂评价等一系列专题讲座，并对常态课堂进行现场观摩、指导。为把个人多年的课改经验和感悟与致力于课程改革、努力打造高效课堂的教育同行进行分享，崔建营自2012年8开始，先后在《中国教师报》上公开发表了《好校长必备的DNA》、《气氛是高效学习的保障》等文章上。因教学成绩优异，崔建营2011年和2013年分别获得迁安市人民政府嘉奖。

       2014年8月，崔建营调至市第三中学，接受“1539问题导学型”高效课堂操作的培训与探究工作，致力于课堂建设的研究与实践。在学校教学管理中，崔建营始终把培带青年教师，发挥骨干教师的龙头作用作为自己义不容辞的责任，以甘为人梯的精神，满腔热忱地关注、引领、指导青年教师的成长。指导和带动广大教师积极投入课改之中，更新观念，勇于创新，提升教师队伍的整体素质，为使学校更快更好发展打下坚实的基础。