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让绿色环保深入童心———市光彩幼儿园绿色发展启示录之三
独具匠心，创设绿色育人环境。有限的场地，经过精心打造，成了无限的育人空间。会说话的墙壁，会活动的装饰，时时在熏陶，处处皆育人。老师和孩子们在春季开展栽树护绿活动，种植了蝴蝶槐、银杏树、龙爪槐等树木，在花坛里栽种了各色月季、芍药、美人蕉等花卉，院墙周围栽种了爬墙虎，绿化面积达到90%以上。办公楼与教学楼之间，假山、凉亭和戏水池相映成趣，别致的花架上摆放各种花草，错落有致，使楼间的空间变得活泼、灵动、绚丽。喷泉从假山上倾泻而下、晶莹流转、水花飞溅。每层教学楼的围栏上错落放置铁艺花架，各色盆花争相斗艳，让人赏心悦目。各班还设有自然角，开辟了户外种植园，教师和幼儿共同管理。孩子们根据季节特点栽种豆角、葫芦、黄瓜等果蔬，平时精心浇水、施肥，既对幼儿进行了劳动养成教育，又为幼儿提供了与亲近自然的机会，将关心大自然，保护绿色植物理念根植童心。
“拾旧利废”是班级环境布置的主基调。生活中的废弃物品在老师们的慧心巧手下，变成了一面面绿色墙饰，他们用废旧材料创建了不同风格的互动墙饰８０余面。小班的“布艺之家”是老师们用旧衣服、碎布头缝制的各种水果和动物，这些墙饰可摘卸，供幼儿任意组装；中班的“光盘聚会”则是搜集来的废旧光盘再创作，那些银光闪闪的自行车、美人鱼和各种表演道具、可穿线拼插的玩具全是一张张废弃光盘制作而成。全园11个班级，一个班级一种环保特色，一面墙饰演绎着一个环保故事。废旧物品循环再用创意工作室则是光彩幼儿园的创举。孩子们将生活中的废旧物品带到幼儿园，定期开展美工活动，旧酒瓶、石块、瓦片，在孩子们灵巧的小手下完成了华丽的变身，成了案上稚气十足的艺术品。光彩幼儿园教师近年来利用废旧材料制作了近千件幼儿玩具，其中园长王丽华自主研发的玩教具“快乐民族娃”主体材料就是废旧的塑料瓶，该玩具获全国幼儿园优秀自制玩教具一等奖，并已申请专利，是迁安市自制玩教具首次在国家级展评活动中获得的最高奖项；另有教具《龙舟》、《有趣的纸编》等玩教具分获省、市各类奖项。
求实创新，环保教育引领发展。日常环节渗透环保教育，培养幼儿节约粮食，节水节电意识，帮助幼儿养成节约的良好习惯。2013年，全园发起“光盘”行动，向全体幼儿发出倡议，节约一粒米，不剩一粒饭。同时还利用环保节日开展内容丰富的主题活动，每年的“世界环境日”、“世界地球日”等环保节日，幼儿园都要组织 “环保时装秀”、“地球熄灯一小时”、“和小鸟拥有一个家”等形式各异的主题实践活动。幼儿园还参与了由国家环境部发起的“送三精蓝瓶回家”大型公益活动，共收集蓝瓶5000多个，让幼儿在参与活动的过程中体会环保的重要意义，拓展环境教育内涵。光彩幼儿园没有满足于园内教育，还积极开展家园同步的绿色宣传，通过小手拉大手活动，让孩子去影响和教育家长，发起低碳环保新生活运动。利用家长活动日，让家长和孩子进行亲子制作，向家长征集节约金点子，从而让环保理念在每个家庭扎根。
绿色教育将光彩幼儿园引领到更高的发展空间，2012年，光彩幼儿园被评为河北省“绿色学校”，2013年在国家环保部召开的环保教育项目表彰大会上做典型发言。300多名幼儿获得“环保小卫士”、“绿色明星”荣誉称号。
短评
绿色不仅仅是颜色
当我徜徉在花园一样美丽的校园，当我静静倾听着一件件自制玩教具背后的环保故事，当我摩挲着废旧物品循环再用创意工作室里孩子们稚拙的创作，当我凝视着孩子们如花的笑靥，我感动着、思索着：这就是光彩幼儿园的绿色教育，园长王丽华挂在嘴边的绿色发展远不止栽花种草，更是一种理念。
正是因为有了绿色发展理念，才有了光彩幼儿园对环保教育的认识高度。环保教育是整个世界的发展趋势，同时也是一个连续的终身教育的过程。幼儿是教育的启蒙时期，将环保理念根植幼儿心中，才能在日后葳蕤成一树繁花。
正是因为有了绿色发展理念，才有了幼儿教师环保教育的独具匠心。他们利用业余时间自制玩教具，利用废弃物做各色墙饰，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都成为无声的育人空间，他们编排“环保时装秀”，提倡“光盘行动”，将环保理念渗透到每一个细小的环节，让孩子们从小养成环保节约好习惯。更可贵的是他们将环保理念引入每一个家庭的举措。
倡导绿色发展，是为人师的责任，更是沉甸甸的社会责任。
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