迁安信息港消息（编辑 李贺娟）2月5日上午，迁安市各实验小学的成绩出炉，与惴惴不安或胸有成竹去学校领取成绩单的学生相比，学生家长等待成绩的焦急心情丝毫不亚于学生本人，面对出炉的成绩单，不少家长像是拿到了心情的“晴雨表”。

考试成绩单成家长心情“晴雨表”

今日上午，随着我市各实验小学成绩单的出炉，各家长也如领取到自己心情的“晴雨表”般，心情因孩子成绩或乌云密布，或阳光灿烂。

“语文85分，数学90分，英语98分，科学70多分，说是拿奖状了，考的应该还算可以”，据李女士讲述，自己儿子上小学四年级，因贪玩成绩一直时上时下，自己的情绪也随之如过山车般时好时坏，儿子的成绩成为影响自己日常心情起伏重要因素，“他上半年学，我也就跟着学习半年，然后辅导他，真是比自己上学还费劲，对待成绩比他都要紧张”，暴跳如雷、满怀欣慰的情绪始终伴随着李女士辅导儿子功课的过程中，儿子大考小考成绩成为自己心情的“晴雨表”。

面对考试成绩  家长应该怎么做？

成绩出炉，学生被问及最多的就是成绩如何，而家长所在单位、工作室，在此期间谈论最多的话题无非也是孩子成绩问题，“成绩”、“排名”成为此时期反复回响在学生耳边的“魔咒”，影响家长心情的同时，更是印刻在孩子脑海中。消除孩子考后魔咒，家长可从以下几方面入手：

一、不要打听别的孩子成绩

在成绩出来后，家长亟待知道自己孩子的成绩后，询问孩子同班学生成绩也成为惯性习惯，并与之进行比较，用其他学生的成绩刺激自己孩子，对于敏感的孩子来说，这样的语言极易伤害孩子的自信心和自尊心，致使孩子缺乏动力。成绩出来后，对于成绩不理想的孩子，家长更需给予鼓励和动力。

二、不要强化孩子弱科

拿到成绩单后，无论成绩理想与否，家长大多会对孩子各科成绩进行分析，对成绩较差一科发表“你的这科不行，不然整体成绩会提高些”等诸如此类言论，长时间如此，会给孩子造成一种错觉和误导。对于弱科，家长正确的做法是给予孩子以积极的心里暗示：自己的成绩还可以有很大提高。

三、多与老师沟通  了解孩子不足

成绩出炉后，对于没考好的孩子来讲，屡屡被问及成绩是一件痛苦的经历，在此阶段，家长不要急于问孩子的成绩，可以先询问老师，学会给孩子空间，尊重孩子隐私。待孩子自愿说出成绩后，再耐心引导孩子发现不足，改正不足。