“40公里，青春飞扬，体验长征艰辛，用激情塑造自我，用信念铸就辉煌。”近日，衡水中学2600余名高一学生高喊誓词，整装出发，开始了一次被校长张文茂称作的“砥砺意志的长征”。

　　几个小时后，肆意飞扬的青春激情不免在骄阳下、长路上“打了蔫”。此时，走进略显疲惫的远足方阵，你却能察觉到一些微妙的变化和温暖的细节。“水还够吗？喝我的吧”，“再加把油，可不能给班级拖后腿”……“好的道德教育，不是空洞无味的说教，也不是脱离实际的生搬硬套，而是用富有生命力的活动来吸引学生的主动参与，在活动的过程中巧妙地融入多元教育意图。”张文茂说：“只有这样的教育，才会让学生获得心灵的震撼，久久不能忘怀。”

　　显然，这不是一次简单的远足，而是一堂深刻的德育课。

　　体验教育，从第一次磨出的水疱开始

　　“从来没有走过这样长的路。归程是最艰难的，当脚开始疼的时候，当小腿要彻底麻木的时候才知道，这才是真正的考验。”汗流浃背、一身尘土、脚上磨出水疱，和许多同学一样，494班的李一凡是唱着歌出发，咬着牙回校的。“还有多久才能回到学校？”一路上，李一凡不断问着随行的老师。“还有不到半小时了。”老师口中总是同样的答案。“最累的时候，只盼着下一步就能跨越终点线。心里默默喊着：坚持，坚持，再坚持。”李一凡在当天的日记里写道：“当坚持到最后时，才发现自己的强大，没有任何困难可以阻挡。一路上披荆斩棘，通向成功。”

　　学生们收获的不仅仅是脚上的水疱和“没有比脚更长的路”的感悟。“清晨，我们在微风中，踏着风儿前行，一路高歌；正午，我们在烈日下，顶着骄阳迈步，绝不停歇；归程，我们在疲惫里，相互鼓励着坚持，永不放弃。没有一个人掉队，没有一个人退出，我们用实际行动证明了什么是团结如山，什么是坚毅如铁。”494班丁一峰的远足记忆里，写满“团队”和“荣誉”。

　　返校后，许多学生相拥而泣：“远足不仅磨炼了我们的意志，而且让我们体会到相互支持的温暖！”

　　在感受彼此的支持与温暖之时，学生们也用自己的方式传递着更为广泛的关爱。“你瞧，几千人走过去了，这路上可一点垃圾都没有。”衡水湖畔，一位农民对着学生们的背影竖起大拇指。

　　爱国、爱环境、爱集体、爱自身的责任与使命……各种教育融入苦与乐的体验中，“爱”的种子悄然播下。

　　成长教育，从第一次积极的担当开始

　　“育人是一项长期而细致的工程，不能指望通过一两次活动就有一劳永逸的效果。”在衡中，这样的一种理念已经形成：必须营造一种学生积极参与的、充满激情的“教育场”，唤醒学生的主体意识，增强学生的道德观念。

　　与远足一样经久不衰、直抵心灵，成人礼是衡水中学又一别具特色的标志性德育活动。“五一”前夕，第十三届成人礼在学校礼堂举行。

　　送上“成人蛋糕”、颁发“成人纪念章”以及《中华人民共和国宪法》，由老师或家长为学生戴上“成人帽”，学生向师长鞠躬行“拜谢礼”……

　　“牢记师长嘱托，不负家长厚望，用诚信对他人负责，用爱心对家庭负责……”在成人礼的宣誓中，责任与担当写进每一名学生心中。“成人礼给了我一个契机，使我重新思考了一下自己的人生，想一想父母、老师为我付出的一切，想一想这个社会给予我们的一切，想一想我要如何走好我的人生之路。”468班的薛东晓说：“成人礼设定了我新的人生起点，一个属于感恩、责任、自强的人生起点。”

　　“必须摒弃说教式、灌输式的德育模式，开展寓教于乐、形式多样的道德实践活动。”在这种理念指引下，“学校是我家，我们都爱她”主题实践活动、“诚信在我校，责任在我身”主题实践活动、“拒绝公车接送”等系列活动在衡水中学不断开展，十大杰出学星、校园之星、十佳班长、十佳宿舍长、十佳环境卫士等一批品学兼优的优秀学生成为校园偶像。

　　德育首先要以学生发展为本，应该将调动学生的积极性、激发学生的创造性、促进学生的全面发展等一系列理念运用到道德教育中来。唯有如此，才能培养出全面发展的有用之才。