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迁安：如何提高孩子的计算能力

迁安：如何提高孩子的计算能力

编辑：迁安信息港   2012-04-17 14:08:36 961阅读

<p>    <strong>迁安信息港消息 </strong>计算教学在整个小学阶段都是十分重要的，因此在分析了学生在计算中出错的原因之后，我们应该如何纠正他们的错误进行方法指导，从而减少或避免他们的计算失误呢？我有如下几点体会：</p> <p>    一、培养学生良好的学习习惯。</p> <p>    学生的计算错误，从现象来看，似乎大多是由粗心造成的，粗心的原因也就是由于没有养成良好的学习习惯。良好学习习惯的培养，又有助于身心的发展。从小养成的好习惯，让你受益一生。所以，培养学生良好的学习习惯是素质教育的要求，也是提高计算正确率的前提。</p> <p>    根据学生的生理和心理特点，对学生要求严格，在实际教学工作中要做得特别细致。要从一点一滴做起，我要求学生读题的时候要不躁不急，用手指着题目一字一字地读，必须仔细读题多遍直到真正理解题目的意思了才可以动笔，这样就不会看错题了。列完式子后再核对一遍，检查有没有抄错数。然后才列竖式计算，计算的时候必须先在练习本上算一遍，检查好了才把最后结果写在试卷上。全部完成后再仔细认真地检查、验算，检查的时候不能马虎，不能用眼睛在试卷上浏览，要动笔再算一遍。这么麻烦的事学生也许会觉得厌烦，这时我就用奖励或表扬的方法强化学生的这种习惯，当时看不出效果，日子长了学生就养成了细心谨慎的好习惯。</p> <p>    二、加强口算的基本训练。</p> <p>    开学以来，每节数学课都抽出几分钟时间进行口算训练，开始时不要求快，但要按规定时间完成。偶尔穿插学生常错、易混淆的练习题进行听算和看算训练，这种紧张而有序的训练，引起了学生的极大兴趣。每天我们还进行口算题卡和口算资源的练习。日积月累，持之以恒，学生计算速度和正确率有了一定的提高。计算是枯燥乏味的，根据小学生好胜心强的这一特点，我在进行训练时，让学生比较，谁的正确率高、谁是口算小能手，哪个组优胜多、谁拿金牌、银牌、铜牌等等。学生你追我赶，劲头十足，有利于活跃课堂气氛，增强竞赛意识，从而产生计算兴趣。</p> <p>    三、让学生树立信心。</p> <p>    教学中，教师要注意培养学生的学习信心，计算时要求学生认真细致，碰到数据大，步骤多的题目要冷静分析，逐步计算，课堂上，多让后进生解答一些较简单的题目；课外应根据他们知识和技能的缺漏，加强个别辅导，逐步让学生体会到成功的喜悦，同时，多表扬、鼓励，帮他们努力树立自信心，形成良好的心理品质。</p> <p>    培养学生的计算能力，还要做到有计划、有步骤，在时间上要讲求速度，在数量上要有密度，在形式上、内容上要求灵活新颖，只有持之以恒，才能收到良好的效果。</p> <p> </p>
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